UM ROTEIRO DE ILUMINAÇÃO

Por William Fernandes

Espetáculo: Laboratório- A Coleta Maldita

Criação de Luz: William Fernandes

Obs. Este trabalho abrange 30 minutos do espetáculo.

Legenda:

LP= Luz de Platéia

R1= Rádio luz das cantoras R2= Luz do Locutor

Rc1= Recepção geral Rc2= Recepção em foco central

Lb1= Laboratório Geral Lb2= Laboratório máquinas Lb3= Laboratório luz negra

J= Janela BA1= Bar geral BA2= Bar foco cadeira CR= Corredor

VC= Vermelhor central SL1= Silhueta 1 GG= Geral

Entrada da Plateia
E>	LP	30%
E>	R1	80%
3º Sinal
CENA I
S<	LP	W	RL	5s
E>	R1	100%	RL	5s
Fim da música “A Malícia faz parte de você”
S<	R1	W	RR	2s
E>	RC1	80%	RR	2s
Efeito de som: Rádio Mudando de Estação
E>	RC2	90%	RR	1s
Locutor: “... com Heron Domingues..... O primeiro a saber das ultimas”
S<	R1	W	RR	2s

Efeito de som: Rádio Mudando de Estação
E>	RC1	w	RR	1s
Cantoras são interrompidas pelo efeito Sonoro de Estação de Rádio
S<	R1	W	RR	2s
Sr. Muskarete: “... essas sim eram cantoras de verdade” – Liga o rádio outra vez
E>	RC1	90%	RR	1s
Sr. Muskarete: “.Mas essa ai é chata demais” – desliga o rádio outra vez
E>	RC1	w	RR	1s

CENA II
Cléssio pula com sua amostra “ Agora é a minha vez... minha vez”
S<	RC1	W	RR	2s
E>	Lb1	80%	RL	5s
Veldso “ Era isso mesmo que eu tava pensado” - Betsy sai – coro começa a cantar
E>	RC2	50%	RL	5s
Betsy inicia a cantar “ As vezes acho que eu devia dizer....”
E>	Lb2	80%	RL	5s
Fim da música “Quando será” enquanto orquestra dá os últimos acordes
E>	RC2 e Lb2	W	RL	5s

CENA III
Exatamente após o W
E>	BA1	100%	RR	2s
Betsy sai gritando: “Sim Korks, sim queridos Korks”
S<	BA1	W	RR	2s
E>	Lb1	80%	RL	5s

Lorena “Então o que tá esperando? Deixa um pouco pra mim e o resto é seu”
E<	Lb2	100%	RR	1s
E<	RC1	100%	RR	1s
Sr.Muskarete “Mas que barulho é esse? Ele ligou essa maquina outra vez?”
S<	RC1	w	RL	3s
E<	Lb1	100%	RR	1s
Todos saem. Fica apenas Veldso com lenço sujo de sangue falando como rato.
S<	Lb1	w	RL	6s
E<	Lb2	100%	RL	6s
Albuquerque começa a gemer. Inicia introdução de “Albuquerque o Rato”
E<	VC	100%	RL	6s
Fim da música “Albuquerque o Rato” Após última nota da flauta.
S<	Lb2	w	RR	2s
S<	VC	W	RR	1s

CENA IV
Gemidos do Albuquerque
E>	Lb2	100%	RR	2s
Vendso “Albuquqerque!!”
E>	Lb1	50%	RL	5s
E>	Lb2	50%	RL	5s

UM EXEMPLO DE PLANO DE AULA SOBRE FIGURINOS

Por William Fernandes

Tema: Como Criar Fugirinos Tempo: 60 minutos

Objetivo: Apresentar de forma resumida as bases da inclusão da criação da edumentária no processo de montagem de um espetáculo.

Os alunos terão recebido e estudo o texto escolhido previamente.

1º Escolha da linguagem e estética

Será definida a forma como a texto escolhido deverá ser apresentado a platéia. Os alunos escolherão juntps uma estética, ou seja, um conceito que possa ser o elo que ligará todas as expressoes que comporão o espetáculo, que podem ser: Arquitetura, iluminação, costura, pintura, música, muitimídias.

2º Visão do Diretor

O grupo escolherá um diretor e este escolherão, dentre os componentes do grupo, um representante para cada uma das partes que serão necessárias para compor o espetáculo. Os demais se dividirão como assistentes de cada parte da produção podendo entar ser assistentes de iluminação, assistentes de criação dos cenários, etc.

O diretor escolhido deverá passar para a equipe o que ele tem em mente para o espetáculo: impacto, resposta da platéia, e quaiquer outras intenções. Então cada componente da produção e seus assistentes derá o que pode fazer para que esses objetivos possam ser atingidos e como um se liga ao outro.

3º Visão do Figurista

Embora a apresentação do criador de figurino aconteça juntos com os demais, para essa aula deixaremos por útilmo com o prósito de realçar esta estapa e dedicar a ela a atenção de todos que aqui participarão como criadores dos figurinos que deverão usar como base:

1. A lingugem e conceitos estéticos definidos pelo grupo

2. A visão do diretor

3. A contrubuiçao de cada parte da produção que poderão ser questionadas e reelaboradas se necessário for para adequar-se as intensões dos criadores dos figurinos.

4. Orçamento

5. Mao-de-obra e técnicos disponíveis para essa criação.

Deverão gerar intensões de croquis (esboços e desenhos)